Kommentare fuer Schule und Biologie

Kommentar zu Gehirn und Freiheit von Ulrich Bossert

Tue, 14 Jul 2009 17:37:24 +0000

Nachtrag:
Kim Peek kennt 12.000 Bücher auswendig. Über ihn und andere Savants wird in dem folgenden Artikel berichtet:
Die unheimliche Welt der “Wissenden”
GEO Wissen Nr.38 (2006): Denken und Kreativität

Kommentar zu Ökosystem Mensch von korrektor

Fri, 10 Jul 2009 19:08:37 +0000

Welche Quelle?

Kommentar zu Flow – innere Kündigung – burn out Syndrom von Dieter Mulch

Thu, 07 Jun 2007 07:16:49 +0000

Als Bild fällt mir dazu eine vorsintflutliche Bewässerungsanlage ein, bei der ein Schaufelrad in siebartig durchlöcherten Eimern aus einem Rinnsal Wasser in spärlichen Mengen auf ausgedörrte Felder schafft – aber immer noch mehr als gar nichts.

Kommentar zu Fragen von Dieter Mulch

Thu, 07 Jun 2007 06:59:49 +0000

Es fehlt die Kategorie derer, bei denen man fragt, warum sie überhaupt Professor sind.

Kommentar zu Technik ohne Grenzen von Ilka Treber

Mon, 02 Apr 2007 10:43:14 +0000

Die Technikabhängigkeit wird besonders deutlich, wenn man Schüler bittet, für einen Vormittag die Handys abzugeben. Diese Geräte dienen inzwischen nicht nur als Telefon und Textvermittler, sondern auch als Uhr, Kalender, Musikanlage, Fotoapparat usw.
Dennoch: feste Verabredungen gibt es doch noch!

Kommentar zu Deutsch und Mathematik von bb

Thu, 18 Jan 2007 19:32:56 +0000

Manches sollte man schon in der Grundschule lernen. Unsere Tochter hatte in der 3. und 4. Klasse einen hervorragenden Mathematiklehrer - ich denke ihm ist es zu verdanken, dass sie nach erfolgreicher Teilnahme an Mathematikwettbewerben auch an der Mathematikolympiade teilnahm. Leider gibt es viele Gegenbeispiele - weil Schule ja Spaß machen soll, werden wichtige Grundkenntnisse nicht mehr eingeübt.
Als ein Schüler in der 8. Klasse um 10 mal 13 auszurechnen, die 13 er Reihe hochrechnete, fragte ich mich, ist es mangelnde Intelligenz oder eine Folge der Spaßschule. Unser Sohn hat zum Beispiel während seiner Grundschulzeit den Mathematikunterricht vorwiegend in der Spielecke verbracht, weil er sich langweilte, wähend andere Schüler gefördert wurden. Er lernte leicht und hat ein sehr gutes Abitur gemacht, aber rechnen kann er heute immer noch nicht. Dass es auch anders geht, sah ich erst einige Jahre später im Mathematikunterricht unserer Tochter. Was in den ersten vier Jahren nicht vermittelt wird, kann später kaum wieder gut gemacht werden!

Kommentar zu Deutsch und Mathematik von Dieter Mulch

Thu, 18 Jan 2007 18:33:24 +0000

Den kopfschüttelnden Fachleute ist oft nicht klar, worin tatsächlich die Schwierigkeiten für die Lernenden bestehen. Hier z.B. das Kombinieren längst gelernter Teillösungen (also erst mal die Zerlegung in einfache Schritte) und die Entscheidung, ob dieser Teillösungsweg berechtigt ist; für Wurzel aus 1 und Wurzel aus 10000 braucht man nicht mehr zum Rechner zu greifen.

Kommentar zu Gehirn und Freiheit von bribos

Fri, 05 Jan 2007 19:47:05 +0000

Kim Peeks “Begabung” ist beeindruckend. Diese Fähigkeit zu verstehen scheint zur Zeit wenigstens unvorstellbar.